被高校激烈竞争着的新闻传播学，已然成为了热门领域，有几所顶尖院校，它们的学科实力，备受人们瞩目。
学科布局与专业设置
中国人民大学新闻学院设有五个学系且各不相同，所涉领域众多既包含传统新闻还涵盖国际传播。如此细分结构对针对不同传媒业态开展深入教学有着帮助作用。学院构建起了本硕博贯通的人才培养体系，该体系保障了学术训练具备连续性 。
在专业硕士培养方面，复旦大学新闻学院方向呈现多元态势，设置了五个方向，其中有名为财经新闻、国际新闻传播在内的方向。如此这般的设置，紧密同行业对于复合型人才的需求连接在了一起，学生能够获取到更具聚焦性的职业训练。
历史渊源与机构沿革
中国历史最悠久的新闻教育机构复旦大学新闻系，于1929年间创办，其发展进程几乎跟中国现代新闻业保持同步，悠久传统给它积攒了深厚学术底蕴以及极其广泛的众多校友资源。
北京广播学院新闻系，于1959年创立，它是中国传媒大学新闻学院的前身，其伴随新中国广播电视事业的发展而成长，这致使它在视听传播、广播电视等范畴形成了显著的特色以及传统优势。
学科实力与权威认证
于教育部好几轮学科评估期间，中国人民大学跟中国传媒大学的新闻传播学曾一块儿并列处于榜首位置，呈现出顶尖的水准，人大的新闻传播学还迈入了国家“双一流”建设的序列范围当中，得到了重点的支持 。
复旦大学的新闻传播学，早在2007年的时候就被认定成全国一级学科重点学科了，上海交通大学的该学科，在评估里也成功跻身到了A类，这些官方认证是用来衡量学科综合实力的关键指标 。
研究平台与重点基地
“新闻与社会发展研究中心”，这个教育部人文社科重点研究基地为中国人民大学的师生提供了高水平科研平台，学院设有国家级实验教学示范中心，强化了实践教学环节 。
也有其他院校借助共建办法来强化资源，比如说，有学院于2019年成为了省部共建的单位，这样类型的合作能够带来更多的政策以及资金方面的支持，从而助力学院的发展。
研究生培养体系
在研究生培育方面，各院校有着不同的侧重方向。其中，中国人民大学具备新闻传播学一级学科博士学位授予权，这为学术型人才的深度培育提供了保障。而复旦大学同样拥有新闻传播学一级学科博士学位授予权，以此确保学术型人才的培养深度。另外，上海交通大学等多所院校设置了交叉学科博士点 。
暨南大学于研究生招生方面规模突出显著，每一年内在招收博士以及硕士的数量大概是260人，其“传媒领袖讲习班”这样子类别的一些项目塑造形成出了品牌效应，这些行为措施使得研究生的教育无论是实践性还是影响力都得到了提升 。
发展动态与学科交叉
在北京大学校园里，于二零一四年的时候特地成立了新媒体研究院，这充分体现出了专门针对数字传媒前沿动态可以进行那种快速灵敏的响应。而这样一种独立性质机构的设置情形，对于能够集中各类资源进而开展具有创新性的研究活动以及相关的教学事宜而言，是有着积极促进作用的。
于上海交通大学等学院，设立了诸如文化产业管理、新媒体传播与管理这般的交叉学科方向。这一情况表明，新闻传播教育如今正持续不断地打破固有边界，进而与信息技术、艺术、管理一类领域进行深度融合。
看完這幾所極具頂尖性質的新聞學院的具體詳細情形，你覺得在未來的媒體發生變革的時候，哪一種培育模式或者學科所指向的方向最能夠契合適應時代所提出的需求呢？歡迎大家分享一下你的看法。
