在就业市场竞争极为激烈的状况下，那些对外语精通，拥有国际视野以及跨文化传播技能的新闻传播人才，正变成各大媒体和跨国企业纷纷争抢的对象，这类复合型人才的培养模式，也引起了教育界和业界的普遍关注。
大类培养的学科基础
通过新闻传播学大类招生模式，使得学生在大学第一年时不会被划分到具体专业。在这一年里，学生们主要学习新闻学概论、传播学理论等基础专业课还广泛涉猎社会学、经济学等社科通识内容。 。
这种安排有助于学生奠定坚实的学科基础，以防过早深入细分领域而致使视野受限，经由对多个方向的初步知悉，学生在充分认识后，于第二年做出更契合自身兴趣及特长的专业抉择。
外语能力的强化路径
国际化的专业特色，对出众的外语能力有着要求。所以，从第一学年起，外语强化训练属于课程体系的核心部分，其强度比普通大学英语教学要远超许多。
课程不但对学生听、说、读、写方面的综合能力予以训练，而且更加着重专业外语的运用，像是新闻英语写作、编译之类的，这使得学生在未来于国际采访、稿件编译等实际工作进程里能够顺利地运用外语 。
国际新闻的采编实践
培养学生具备扎实的，国际新闻采写与编译能力，这是专业核心所在。课程会系统教授国际新闻报道规范，会教授信源核实技巧，还会教授如何把外电稿件编译成，符合国内受众阅读习惯的中文新闻。
学生借助模拟国际新闻发布会，学生进行报道海外重大事件等实践项目，学生直接锻炼在跨文化语境下的信息采集能力，学生直接锻炼在跨文化语境下的信息筛选能力，学生直接锻炼在跨文化语境下的信息加工能力，学生为进入国际媒体做好准备，学生为进入相关岗位做好准备。
跨文化传播的核心素养
离开语言以及采编技能不论，对于理解处在不同文化背景之下的那种思维以及沟通模式而言，这是极为关键相当重要的。与之相关的那些课程，将会深入透彻地剖析东方文化与西方文化之间所存在的差异，还有价值观发生冲突的具体案例，以及具备有效性的跨文化沟通策略。
在既尊重文化差异的状况下，学生得去学习执行有效的信息传播以及说服的具体方式，这种素养，那对于从事国际公关这一工作而言是绝对不可缺少的一种素质、对于从事海外市场推广这一工作来讲是绝对不可短缺的一种素养、同样对于从事跨国企业传播这份工作来说也是丝毫不能缺失的一种能力。
新文科的复合型塑造
这样的一种培养方式，积极地回应了“新文科”建设所发出的号召，着重突出学科之间的交叉以及融合。学生他们不但掌握了新闻传播专业方面的知识，而且还拥有良好的社科知识方面的储备状况以及信息技术应用方面的能力。
像是举例来讲，学生有可能会在同一时间去学习数据新闻可视化这门课程，还有社交媒体舆情分析等这类的课程。这样的一种知识结构，其目的在于培育出那种能够去应对复杂传播环境的人，并且能够解决实际问题的应用型以及创新型人才 。
多元方向的特色发展
于大类培养的基础之上，各细分专业在高年级期间会展现出其独特的特色之处。国际新闻方向着重于深度报道以及评论方面；网络与新媒体方向将焦点聚集在数字产品的制作以及运营之上；广告学方向借助外语优势，对此进行深度耕耘，致力于国际品牌传播 。
这般“基础共通、特色发展”的路向，既确保了人才基础具备的广度，又给予了其于特定领域所拥有的深度竞争力，致使毕业生能够在多元的职场渠道里崭露头角。
你觉得，于当下全球化情形里，有关新闻传播方面的人才特别急需去补充的技能，是前沿种种技术应用的能力，又或者是深度的跨文化理解以及沟通能力，是吗？欢迎在评论区域分享你个人的看法哟，同时也请点赞给自己支持本文呀。
